万州区围绕“六个全面”保障中小学生居家学习

 

一是以立德树人为根本，全面部署落实停课不停学。充分把握“停课不停学”的第一要务“防控新冠肺炎疫情、确保学生身心健康”，将线上学习与抗击疫情有机结合，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，安排学生参加体育锻炼、家务劳动，引导学生自主学习、自主管理、自主实践，实现自主成长。万州区各学校积极开展“致敬战疫先锋，防疫从我做起”德育系列活动，组织居家亲子阅读、艺术作品创作、健美操表演短视频、征文比赛、网络知识竞答等特色活动，动员学生向一线防疫英雄致敬、宣传健康防疫知识，引导学生坚定信心、积攒正能量、提高心理免疫力。截至目前，共收到各学校推荐的优秀音画类作品150余份、美术作品440余份、书信作品570余篇、征文作品800余篇，全区超过18万名学生参与网络知识竞答。

 

二是以教学平台为支撑，全面优化教育教学资源。万州区教育信息技术中心提供技术支撑服务，整合国家中小学网络云平台、重庆市基础教育资源公共服务平台、教育电视频道和网络空中课堂服务平台的教育资源，指导师生采取“网络+电视”形式，借助空中课堂、班级QQ群、班级微信群、钉钉平台等进行网上教学。各学校结合实际，选择互动直播教学、网络点播课堂、电视视频学习、学生自主学习、集中答疑辅导等在线教学方式，充分利用优质教学资源，兼顾不同群体学生特点，开展线上教学，资源使用免费率达100%、学校覆盖率达100%。

 

三是以教学管理为抓手，全面提高线上教学质量。加强分类指导。区教师进修学院、区教育信息技术中心分别制定教育教学指导计划和教育资源保障方案；各学校充分考虑学段、学科及学生等差异，周密制定工作方案，细化延迟开学期间教学安排，组织学生及时登录学习平台、开通学习空间，根据正常开学后的知识巩固复习和教学计划、教学进度调整预案。加强教育科研。区教师进修学院制定延迟开学期间教研工作方案，利用“重庆教研网”和区级教研网络平台，探索创新网络教学多样化形式，积极开展网络教研活动，对学习组织、过程监控及教学效果的反馈改进等方面进行研讨，弥补教学管理中的不足。加强学生指导。各学校指导学生制定在家学习计划，合理安排作息时间，主动完成学习任务，帮助学生养成良好习惯；做好学生自主学习过程监督，重视学生学习状态，适度增加师生和同伴远程互动与学习交流时间，消除广大家长对学生学习的担忧，形成“全区统筹、学校组织、年级授课、班级管理、家长配合”的教学管理体系。

 

四是以家校联系为依托，全面凝聚疫情防控合力。强化家校密切联系，指导学生做好视力保护，强化体育锻炼，发展兴趣爱好，参加家务劳动，每天向老师报告学习情况和健康状况。通过电话家访、网络调查问卷等，宣传科学防控知识，调查了解学生的心理健康状况，及时识别高危人群及其可能出现的心理危机苗头。组建学前教育、小学、初中、高中(中职)等4支心理辅导志愿服务队，协同团区委开通“战疫情”心理支持热线，聘请10余名心理咨询师面向全区中小学生开展疫情防控心理疏导工作。通过“小手拉大手，家庭卫生齐动手”“我向爸妈学厨艺”“我是居家防疫宣传员”等系列活动，引导学生家长克服焦虑烦躁情绪，正确处理亲子矛盾，建立和谐家庭关系，让广大中小学生从家庭层面助力汇聚疫情防控合力。

 

五是以人文关怀为重点，全面落细落实教育关爱。组织教师对疫情防控一线医务人员子女、本校建卡贫困儿童、留守儿童和困境儿童、父母已复工双职工子女等特殊群体学生进行全面摸排，取得每名学生的联系方式，逐个梳理每名学生的实际需求及存在的困难，制定“一生一案”措施，把教育关爱落实到班、精准到人。督促学校组织班主任和任课老师，借助视频、电话、微信等方式，加强与特殊群体学生交流沟通，通过制定学习方案、检查作业、网络学习、电话辅导、定期答疑等，提供个性化学习指导服务，帮助学生完成在线学习任务，让复工人员和外出务工人员安心工作，增强战胜疫情的信心。截至目前，全区1000余名教师志愿者积极投身“阻击新冠病毒，我们共克时艰”志愿服务行动，为三峡中心医院、区人民医院等医院1300余名医务工作者子女辅导学业，提供必要生活帮助。各学校组织3000余名班主任精准对接建卡贫困儿童、农村留守儿童和困境儿童，提供学习辅导和心理援助服务。

 

六是以教育督导为保障，全面确保引导工作有实效。万州区教委高度重视延迟开学期间中小学生居家学习引导工作，采取全面督查与重点督查相结合、电话抽查与实地检查相结合等方式，组成15个督查组，由委领导带队，每周开展随机督查。区教委主要负责人多次深入学校现场指导、实地督查，其余委领导包片开展督查，共抽查学校237所；各教育督导责任区对全区所有学校实现全覆盖检查，抽查学校(幼儿园)1958校次、现场督查350校次。全区各学校高度重视疫情防控和教育教学工作“两手抓、两不误、两促进”，初三、高三等毕业年级均制定详细的教学和复习计划，学生居家学习引导工作成效明显。