一是积极组织宣传部署，确保活动实效。认真落实上级文件精神，主动部署，及时下发《关于运用“战疫情”人民战争这本特殊“教科书”，对全区师生上好一堂特别思政课的通知》，办公室、基教科、学区办大力支持、帮助、引导，做好宣传工作，各校及时召开网络会议，集思广益，因地制宜因校施策制定方案，确定教学内容，讨论上课形式，优化教学内容，精心选择网络教学平台，确保在线教学质量。
二是依托疫情现实资源，培养家国情怀。各校充分利用线上学习与生活指导，将疫情思政课形成系列，组织老师通过制作微课、线上教学、直播视频等方式，多途径多形式为学生介绍新冠肺炎疫情的由来、病毒的防控措施。充分利用“疫情防控人民战争”这本特殊的教科书，通过互动式、体验式、探索式在线教学，上好爱国主义与社会责任的大课，引导学生学习最美逆行者们的事迹，感受“疫情下各行各业的逆行者”的责任与担当。截至目前，收到疫情防控微课67节、PPT125份、学生原创文学艺术作品6000多份，将爱国奉献精神浸润到学生行动中。
三是聚力德育资源开发，坚守育人阵地。各校通过拍摄、播放“微电影”方式，将抗疫先进事迹用“微视频”进行“微教育”，更好地发挥学校和班主任在学生思想道德建设和学生管理中的主导作用。区教委德育体卫艺科带领“英雄国梁小解说”队伍，实地讲述饶国梁兄妹的英雄事迹，通过新媒体，让广大师生感受英雄英勇不屈的精神。将校园小课堂与社会大课堂、理论教学与实践教学、个人小目标与国家大目标结合起来，接触社会、了解国情，实现知、情、意、行有机统一。
四是加强学科资源整合，携手共克疫情。将战“疫”与育人相结合，融合各学科资源，引导学生从“战疫”中寻找生命价值。心理健康老师通过微课指导学生从情绪调节、行动策略等方面，积极应对疫情，保持良好心态；数学学科，通过制作数据统计图，科学分析疫情；语文学科，通过写信、诗歌朗诵等，倡导珍爱生命、歌颂抗疫勇士；音美学科开展“以艺抗‘疫’”主题活动，通过习作、朗诵、主题绘画等引导学生传播爱、奉献爱。
|
